Prezi används av många för att göra snygga presentationer. I detta inlägg kommer jag inte berätta om hur man skapar presentationer i Prezi, utan hur man kan använda Prezi som ett pedagogiskt verktyg som på olika sätt kan bidra till ökat lärandet. Med Prezi kan man bland annat: Flippa undervisningen Låta eleverna ta del av... Fortsätt läsa →
Man kan använda tvärgrupper på många olika sätt både som en snabb klassrumsaktivitet eller som slutredovisning av ett större arbetsområde. I följande text berättar jag om hur metoden kan användas på olika sätt.
Synliggöra lärande när ni ser film tilsammans. Tyvärr har Zaption stängt ner, läs mer om det här Att snabbt kunna stämma av om eleverna hänger med, att låta eleverna diskutera i grupp och sen smidigt låta dem ta del av varandras tankar eller att låta eleverna digitalt markera med hjälp av en padda/mobile när de... Fortsätt läsa →
Förra veckan hade min klass i naturkunskap 1b seminarium om livsstil och hälsa. Jag brukar använda seminarium lite olika i olika kurser men denna variant blev extra lyckad. Under seminariet ska eleverna inte bara visa mig vad de själva kan, det får också ta del av flera olika sätt att beskriva och diskutera frågan och... Fortsätt läsa →
Tips på hur du kan arbeta med flippad undervisning Flippen ska ge en pedagogisk vinning Man ska inte flippa bara för att flippa utan det måste finnas en pedagogisk poäng med att flippa just det innehållet. På vilket sätt gynnar det eleverna eller lärarens möjlighet att synliggöra elevernas lärande eller frigöra lektionstid? Kan eleven få och/eller... Fortsätt läsa →
Jag fick iden från psykolog Mattias Lundberg. Ni kan se honom visa liknande sak i tv programmet Go kväll här. Jag börjar med att berätta vad en stressor är och sedan får eleverna skriva ner stressorer som brukar stressa dem. Under tiden tar jag fram en stor kanna vatten och en bägare. Jag berättar att... Fortsätt läsa →
Hur fungerar Zaption Tyvärr har Zaption stängt ner, läs mer om det här Don´t just watch, learn är Zaptions slogan och det stämmer verkligen. Eleverna tittar på en film men de får frågor som gör att både de själva och läraren kan se vad de har lärt sig och tänkt kring filmen. De kan dessutom få... Fortsätt läsa →
För att kunna ge formativ bedömning på ett individanpassat sätt så måste man veta lite om eleven. Vilket betyg jobbar hen mot, vad tycker eleven är svårt och på vilket sätt visar hen sina kunskaper bäst? När jag börjar en ny kurs så har jag ett kort samtal med varje elev utifrån dokumentet elevens mål med... Fortsätt läsa →
Man lär sig mer om man lär tillsammans. Jag berättar om ett lektionsupplägg som kan tillämpas på olika kurser där elever arbetar tillsammans för att utveckla sitt lärande.
Börja nästa uppgift med att reflektera över feedback man har fått tidigare Jag har funderat på hur jag kan jobba bättre med formativ bedömning. Ibland dröjer det innan vi testar samma kunskapskrav igen och när vi gör det så vill jag att de ska använda sig av den feedback de fick förra gången vi jobbade... Fortsätt läsa →
