AI studiecoach – som ställer frågor och inte bara ger svar

Många lyfter risker med AI och menar att det används för fusk och att elevers lärande bli lidande. AI är här för att stanna så vi behöver träna elever i att använda AI på olika sätt som främjar deras lärande.

I videon nedan visar jag hur man via en enkelt formulerad prompt kan använda generativ AI som studiecoach. Den lär dig något utifrån en metod som går ut på att den ställer frågor till dig, en fråga i taget. Nästa steg i kommunikationen anpassas sedan efter ditt svar och dina eventuella följdfrågor. Det är ett bra sätt för elever att utveckla kunskaper samtidigt som de tränas i att kommunicera och ta hjälp av AI. Det finns särskilda betalversioner som Khan Academy som kan göra detta automatiskt men med promptar fungerar även metoden i alla vanliga chattbottar som ChatGPT, Copilot eller Gemini.

I Inlägget nedan kan du läsa en fördjupning med tips och diskussion kring eventuella risker.

Att läsa ett faktasvar genererar lärande men inte alls lika effektivt som när man måste vara aktiv och svara på frågor, får feedback när man tänker fel, kan ställa följdfrågor, ges möjlighet att få något förklarat mer från grunden eller mer fördjupning kring något man blir intresserad av. Då blir lärandet, roligt, individanpassat och mer effektivt! På det sätter blir AI en studiecoach.

Så här kan en inledande prompt se ut när man vill att chattbotten utgår från frågebaserat lärande:

När man använder denna teknik är det viktigt att tänka på att:

• Be chattbotten om lärande på rätt nivå så förklaringar och frågor utgår från den nivå man studerar på.
  
• Be om att få en fråga i taget.
  
• Låt inte denna metod bli en ersättning för, utan ett komplement till det lärmaterial som används i kursen.
  
• Man kan inte lita blind på den fakta man får. Ett tips här är att be chattbotten utgå från de lektionsanteckningar eller andra filmer, bilder eller texter som används i undervisningen.

Tips för att främja lärandet

Här följer några tips på hur du kan använda denna teknik för att ytterligare främja och öka lärandet.

Ställ frågor och be chattbotten om hjälp

Ställ frågor om saker du inte förstår eller det du vill veta mer om, AI:n brukar även påminna dig om det.

När AI skulle hjälpa mig att lära mig om fotosyntesen (konversationen som jag visar utdrag ifrån i filmen ovan) ställde jag en följdfråga som många av mina elever ofta brukar fråga mig som lärare.

I bilden ser ni också att jag bad om hjälp med att förklara ett ord.

Bilder är bra stöd för lärande så be gärna om illustrationer då du tror det kan hjälpa dig att förstå. Men glöm inte att du även kan använde de vanliga sökfunktionerna för att hitta bra källsäkra bilder.

En stor fördel med AI är att man aldrig behöver skämmas över ”dumma frågor” eller att känna press att visa sig duktig. Om en fråga är svår att förstå kan man både be om en omformulering eller hjälp på traven.
Ofta gör chattbotten detta redan utan att du ber om det. Nedan ser du exempel på första frågan jag fick då jag i min första prompt bett om hjälp med att lära mig om orsaker till första världskriget, samt andra frågan jag fick då jag bett om hjälp att lära mig om fotosyntesen.

.

Sammanfatta och repetera

När du ha gått igenom några frågor kan man be om en sammanfattning samt hjälp att repetera. Man kan även be om en lista med de begrepp som tagits upp eller frågor specifikt på det man var osäker på.
Här nedan visas ett exempel på en sammanfattning och repetitionsfrågor.

Be om fler versioner

Glöm inte att man kan be om att inte bara få en utan flera exempel på både frågor, sammanfattning och listor. Då kommer man få olika layout på innehållet och det kommer att formuleras på olika sätt i varje ny version.

Skriva eller samtala?

Du kan tala in dina svar istället för att skriva dem om du föredrar det. Även chattbotten kan kommunicera muntligt med dig om du föredrar det. Du kan använda möjligheten att träna (och få feedback på) både stavning och uttal av begrepp om du kombinerar text och tal.

Använd samma chatt igen

Lärande bygger på repetition. Gå tillbaka till samma chatt flera gånger för att repetera och fördjupa förståelsen.

Du kan även använda samma chatt igen för att få hjälp med ett nytt ämne. AI:n har under er konversation lärt sig hur du vill att frågorna ska presenteras och hur du vill ha stöd. När du vill lära dig något nytt kan du i prompten skriva att du vill ha hjälp på samma sätt som ovan, fast nu vill du lära dig om…

I vissa versioner av chattbottar idag kan man välja att AI:n ska koma ihåg tidigare konversationer och om man använder den funktionen kan AI:n lätt lära sig hur du vill att det ska agera som studiecoach.

Om du använder Gemini kan du göra en gems som agerar som studiecoach som ställer frågor till dig.

Använd inte bara AI

Öva på traditionella välbeprövade sätt också som att be en verklig person förhöra dig. Försök hitta svaret tillsammans med en vän eller förälder. Mänsklig interaktion är viktig ut många olika aspekter och det kan även bidra mycket positivt till motivation och lärandet.

Läs texter för att träna upp ditt ordförråd och läsförståelse. Skriv analoga anteckningar och inte bara på datorn. Att skriva och rita för hand hjälper hjärnan ytterligare att minnas.

Ta inte bara den enkla vägen att fråga AI. Låt det få ta tid att hitta svaret, läs, sök information och resonera dig fram. Saker som du verkligen ansträngt dig för att förstå kommer du ha lättare att minnas efteråt.

Testa och kombinera olika AI verktyg och metoder

Denna metod kan vara mycket effektivt men ingen metod bör användas ensidigt.

Olika chattbottar tävlar om att kunna göra olika saker bäst så testa dig fram för att hitta den du tycker passar bäst som studiecoach. Snart ser vi nog fler och fler av AI agenter som kommer att agera just studiecoacher till elever.

Exempel på funktioner som du kan använda är tjänster som skapar videos som illusterar något eller en genomgång där en AI föreläser för dig, en ineraktiv kurs i en webbapp, eller en poddcast där en eller flera AI talar utifrån det innehåll du anger.

Risker

• Man blir för passiv
  Metoden fungerar bäst när man interagerar och tar hjälp av chattbotten. Om man inte ber om förtydliganden eller ställer följdfrågor ökar risken att man lär sig fel eller inte utvecklar sin förståelse.
  
• Felaktigt innehåll
  AI kan ibland ge felaktig information och informationen kan ligga på för enkel eller för svår nivå i förhållande till elevens utbildning.
  
  Det är också viktigt att vara uppmärksam på att chattbotten kanske lägger fokus på andra saker är det som läraren tänkt att man ska kunna i just den kursen. Detta kan vara särskilt problematiskt kopplat till vissa ämnesområden. Använd alltså inte denna metod istället för att ta del av undervisning och lärmaterial i kursen utan bara som komplement då det passar.
  
• Förmågor som inte tränas och utvecklas
  Om elever förlitar sig för mycket på AI riskerar de att inte utveckla förmågor som exempelvis kritiska tänkande och läsförståelse.
  
• Misstolkningar
  AI:n kan missa om eleven förstår eller bara gissar. Detta gör att eleven själv måste ta ansvar för att ställa följdfrågor och lära sig.
  
• Etik och integritet
  AI verktyg samlar ofta in data för att förbättra sin funktion. Det är värt att ta hänsyn till om detta inskränker på exempelvis integritet och datasäkerhet.
  

Hoppas min text har inspirerat dig att testa AI som studiecoach med utgångspunkt i frågor. Och att du som redan testat har fått bekräftelse och kanske lite nya tankar om hur det kan eller inte bör användas.