Med ett skärminspelningsverktyg kan du spela in en genomgång, feedback eller en instruktion till dina elever. Du skapar en film av det som händer på din skärm och du kan spela in din röst och till och med få en liten ruta i ena hörnet där man även kan se dig via webbkameran om du vill det.
Det finns många olika verktyg för skärminspelning och jag använder själv mest Screenpal (tidigare hette det Screencast-O-matic). Här under hittar du instruktioner steg för steg som steg för steg lär dig hur du själv kan göra en skärminspelning med ScreenPal och även hur du redigerar, spara och delar filmen.
Ser dina presentationer likadana ut oberoende av om du ska visa dem live under en lektion, använda dem som lärresurs till eleverna eller då du ska spela in presentationen för att göra en film?
Presentationer kan behöva utformas på olika sätt för att fungera optimalt för ett specifikt användningsområde. I denna text kommer jag att gå igenom några tips på vad som är viktigt att vara uppmärksam på och ta hänsyn till vid olika användningsområden. Mitt mål är att inspirera dig och att hjälpa dig att få syn på och reflektera över hur du gör idag och hur du vill göra när du skapa framtida presentationer.
Om du även är intresserad av generella tips på hur man gör en PowerPoint tydlig kan du ladda ner min Checklista för tydlig PowerPoint.
Under en lektion fungerar presentationen som ett stöd för dig och eleverna. Det är det som sker på lektionen som är det viktiga och du vill att eleverna ska kunna fokusera på det du visar och berättar, sitt lärande och de samtal som förs. Du kan hjälp eleverna att hålla fokus med hjälp av nyckelord, instruktioner, bildstöd och variation som du kan läsa mer om här under.
Nyckelord och bilder Om presentationen ska användas under lektionen t.ex. som inledning till en kurs eller arbetsområde kan du använda mindre mängd text i presentationen och exempelvis prata utifrån nyckelord och bilder och vid behov använda tavlan eller anteckningsfunktionen i presentationen för att komplettera. Jag har spelat in två filmer om Lagom mängd text på varje bild i din presentation där du får tips på hur du kan korta ner din text.
Dela instruktioner och bildstöd Presentationen kan utöver information som hör till en genomgång också användas för att delge planering för hela lektionen, instruktioner eller frågor som eleverna ska diskutera eller besvara. En fördel med att använda presentationen till detta är att man kan integrera bildstöd som jag gjort på bilderna här under.
Variation Du kan lätt varva användningen av presentationen men andra lärverktyg och arbetsformer som tavlan, läroboken, andra digitala verktyg, diskussioner, enskilt arbete och övningar av olika slag. Läs gärna mer om hur du engagerar eleverna under en genomgång här: Har jag undervisat om det eller bara föreläst om det?
När presentationen ska användas för olika användningsområden kan man göra två olika versioner av presentationen eller utforma en presentation som passar i båda situationerna. Jag tar upp två saker att ta hänsyn till: att ska vara lätt att hitta informationen och textmängden.
Lätt att hitta information Om presentationen ska kunna användas efter lektionen exempelvis av elever som missat lektionen eller då de vill repetera och slå upp saker underlättar det om en längre presentation är uppdelad i tydliga avsnitt. Man bör då också försöka minska antalet sidor i presentationen men inte på bekostnad av att det blir för mycket text synlig på varje bild när du visar presentationen i klassrummet. Om det är viktigt att all information finns lättillgängligt i efterhand bör man vara försiktig med att använda animeringseffekter som gör att bilder eller text inte syns om du inte startar presentationsläget.
Problemet med behov av både kort och utförlig information i presentationen. Informationen blir mer begriplig i efterhand om det finns mer text och inte bara nyckelord. Den ökade textmängden som är bra för elever som tittar på presentationen i efterhand medför dock ett problem om samma presentationen ska visas i klassrummet.
Det finns olika sätt att lösa detta på, här följer några exempel:
Gör två versioner av presentationen. En som visas live och en annan som delas med elever efteråt.
Dölj text i presentationsläget med hjälp av animeringar.
Använd anteckningsfältet till varje bild för att skriva längre text som komplement till nyckelorden.
Använd anteckningsfunktionen i presentatörsläget för att göra markeringar och noteringar i presentationen som du sedan sparar i filen som du sedan kan dela med eleverna.
Spela in berättarröst till delar av eller hela presentationen som eleverna kan lyssna på.
Se bilder på de olika exemplen i bildspelet nedan
Behov av större textmängd Eleverna kan inte lyssna och läsa uppmärksamt samtidigt så man bör undvika hela meningar om det är möjligt. När det finns ett behov av att använda längre meningar även när presentationen visas under en lektion är ett bra tips att läsa innantill så fort texten visas. Då kan eleven både läsa och lyssna samtidigt utan att tappa fokus. Animeringar som visar meningen ett ord i taget kan också vara ett alternativ.
För att tillgodose både behovet hos eleven som tittar på presentationen live och som då får stöd av att det är mindre text och den elev som tittar på presentationen i efterhand och som då får stöd av mer text kan du lägga in text i form av ett mellanting mellan nyckelord och hela meningar som du ser på mittersta bilden här under.
Detta mellanting mellan nyckelord och längre text kan fungera både när presentationen visas live och när den ska användas som lärresurs. Men det är fortfarande för mycket text för att vara optimalt att visa bilden som den är under en lektion. För att hjälpa eleverna att ha fokus på just det ni pratar om kan du använda animeringar. Ingångsanimeringar gör att du kan visa en rad i taget. Animeringar ”försvinna” eller ”transparens” gör att du kan dölja text ni redan sett så att ni kan ha fokus på just den aktuella textraden som du ser i bilderna här under.
När man ska spela in en videogenomgång kan man använda samma presentation som man skulle ha visat live i klassrummet men det finns några saker man kan vara uppmärksam på när man förbereder presentationen innan inspelningen som kan underlätta och ge ett proffsigt resultat. Här kan du läsa om flera saker som kan vara bra att ha hänsyn till.
Utrymme för webbkameraoch textning Om du ska synas i bild när du gör en skärminspelning kan det vara bra att i förhand designa varje bild så att det finns tomt utrymme där bilder från din webbkamera ska synas. Du kan infoga en kvadrat på varje bild på det ställa där din kamera kommer att synas som en påminnelse.
Många är i behov att textning och textremsan upptar ett ganska stort utrymme nederst i filmen så undvik att ha text eller bilder där.
Inledning och avslutning Det underlättar för eleverna om du inleder filmen med information om vad du kommer att prata om och även gärna syftet med varför de ska se den. Ska de anteckna eller bara se filmen som en introduktion? I slutet av filmen kan du också göra en sammanfattning av det du belyst i filmen.
Interagera med tittarna När man håller en presentation live kan man lätt interagera med publiken på ett spontant sätt. Interaktionen är viktig att tänka på även när man gör en film. Du behöver berätta vad det är viktigt att de anteckna, kanske uppmana dem att pausa filmen för att rita/skriva av något eller slå upp en sida i en bok.
Ställ gärna frågor som ”kommer du ihåg vad det heter” ”eller vad tror du händer då” och ger dem tid att tänka innan du går vidare. Detta gör eleverna till aktiva lyssnare som ges möjlighet att repetera och använda sin kunskap och reflektera över det du pratar om. Fundera på om du ska använda formuleringen du eller ni när du tilltalar dem. Ibland kan det vara bra att skriva frågan eller uppmaningen i presentationen så att eleverna kan ta del av den både i tal och text.
Ingen tidsbunden info Tänk på att inte ha med information som förändras mellan terminerna tex info om datum om du lätt vill kunna återanvända filmen många gånger. Om du vill kan du använda ett redigeringsprogram för att lägga in information om exempelvis datum i en textruta som visas i filmen just när du pratar om datum för kursstart eller sista inlämningsdatum för en uppgift. När informationen ändras går du sedan in i filen i redigeringsprogrammet och redigera just den textrutan på filmen i och spara om filmen med rätt information. Talmanus När man spelar in en film underlättar det om man har ett talmanus i någon form. För att text och bilder i din presentation ska integreras på ett naturligt sätt underlättar det att göra ett talmanus först och sedan bygga presentationen. Om du planerar att texta filmen, använda samma presentationen även live eller dela den som lärarresurs till elever kan det vara värt att skriva ner ett detaljerat talmanus i anteckningsfältet som tillhör presentationen.
Talspråk och skriftspråk skiljer sig åt och det kan vara värdefullt att uppmärksamma formuleringen i text i bilderna så att formuleringen i text inte blir för olik det man sedan säger i filmen. Det kan också vara bra att gå igenom det man ska säga noga för att uppmärksamma om det finns något ord som man kan behöva förtydliga genom att visa en bild eller texta ordet i presentationen. Under en lektion kan man ibland anteckna på tavlan medans man håller en presentation för att visualisera något i form av en bild eller bokstavera ett ord. När presentationen ska visas som en film ska man försöka att integrera dessa stödanteckningar i bilderna redan i förväg. Alternativa lösningar om är att använda antecknings funktionen i presentations verktyget för att rita och markera i presentationen medans man spelar in filmen. Det går också bra att komplettera filmen med textrutor i efterhand innan man publicerar filmen med hjälp av ett redigerings verktyg.
Layout Om du ska ladda upp filmen på ett sätt så att det kommer att visas en förhand bild kopplat till länken till filmen kan det vara bra att redan i skapandet av presentationen tänka på hur förhands bilden för filmen och design layouten ska se ut. Ska filmen ligga i en spellista där den ska grupperas eller matchas med andra filmer kan det vara bra att välja likartad layout.
Vill du lära dig mer om hur du kan göra tydliga presentationer? Inom kort kommer det fler inlägg och filmade instruktioner som hjälper dig att göra en tydlig presentation. Prenumerera på sidan för att inte missa nya inlägg.
Att jag har gått igenom något för mina elever betyder inte att eleverna kan det. Det är en skrämmande tanke och det är ännu mer skrämmande att få bevisat för sig att eleverna faktiskt inte har förstått det jag just har förklarat.Som lärare blir man kanske frustrerad och tänker att ”det har vi ju gått igenom”…
Jag har sammanställt tips på sådant man kan tänka på när man gör en skärminspelning så att man snabbare kommer igång och slipper göra misstag som lätt kan undvikas.
[…] Här nedan hittar du en checklista där jag har sammanställt vad man kan tänka på rent när man skapar en tydlig PowerPoint presentation.Vill du veta mer om hur du ska utforma din PowerPoint kan du även läsa inlägget: Utforma din PowerPoint/Google presentation olika beroende på användningsområde […]
Sarah Jingfors 
Lämna en kommentar